Dia 24 de abril: Dia do Planeta Terra
segunda-feira, 19 de abril de 2010
quarta-feira, 14 de abril de 2010
X Encontro de Escolas de Surdos do RS
Divulgue esse evento!O X EESRS, é um evento que tem por principal objetivo discutir as questões relacionadas a educação de surdos no Rio Grande do Sul.
Estão confirmados como palestrantes, nomes mais conhecidos na área de pesquisa dos estudos surdos e estudos culturais em educação de nosso estado e oficineiros.
Haverá espaço reservado para exposição de atividades e propostas de sala de aula , divulgando assim o trabalho que é realizado em escolas ou classes de surdos.
Será nos dias 25 e 26 de junho de 2010 na cidade de Novo Hamburgo.
Informações no site:
http://xeesrs.blogspot.com/2010/04/preparem-se-para-um-evento-muito.html
Vamos prestigiar este evento, participando junto com a comunidade surda de nosso estado.
quinta-feira, 1 de abril de 2010
Aluno surdo filho de pais surdos
Nesses anos de trabalho com alunos surdos é minha primeira experiência com aluno surdo filho de pais surdos.
Fico admirada em ver a competência em língua de sinais deste aluno que com três aninhos de idade (quase fazendo quatro) e forma como organiza e expressa seu pensamento, com clareza de idéias, formulando frases completas, narrando acontecimentos e com um amplo vocabulário ,pois usa da língua de sinais no seu dia-a-dia. É a sua língua materna.
Segundo Perlin, "a identidade surda se constrói dentro de uma cultura visual. Essa diferença precisa ser entendida não como uma construção isolada, mas como construção multicultural"(1998, p. 57).
Nesse cenário, as diferenças linguísticas, culturais e sociais são percebidas, pois o aluno surdo que vem de lares ouvintes, que chega na escola, e especificamente dentro do meu contexto de escola para surdos, sem uma língua estabelecida. As crianças não utilizam nem a língua oral de seus pais e nem a língua de sinais, usando gestos e apontamentos para se expressar, bem como a família que também se utiliza dessa comunicação, que aos poucos vai se tornando insuficiente.
Aos poucos vou ir trazendo novas informações! Aguardem!
PERLIN, Gladis. Identidades surdas. IN: SKLIAR, Carlos (Org.). A surdez: um olhar sobre as diferenças. Porto Alegre: Mediação, 1998.
Fico admirada em ver a competência em língua de sinais deste aluno que com três aninhos de idade (quase fazendo quatro) e forma como organiza e expressa seu pensamento, com clareza de idéias, formulando frases completas, narrando acontecimentos e com um amplo vocabulário ,pois usa da língua de sinais no seu dia-a-dia. É a sua língua materna.
Segundo Perlin, "a identidade surda se constrói dentro de uma cultura visual. Essa diferença precisa ser entendida não como uma construção isolada, mas como construção multicultural"(1998, p. 57).
Nesse cenário, as diferenças linguísticas, culturais e sociais são percebidas, pois o aluno surdo que vem de lares ouvintes, que chega na escola, e especificamente dentro do meu contexto de escola para surdos, sem uma língua estabelecida. As crianças não utilizam nem a língua oral de seus pais e nem a língua de sinais, usando gestos e apontamentos para se expressar, bem como a família que também se utiliza dessa comunicação, que aos poucos vai se tornando insuficiente.
Aos poucos vou ir trazendo novas informações! Aguardem!
PERLIN, Gladis. Identidades surdas. IN: SKLIAR, Carlos (Org.). A surdez: um olhar sobre as diferenças. Porto Alegre: Mediação, 1998.
segunda-feira, 22 de março de 2010
Outono!
Poesia de outono!Autor: (Jorge de Araújo)
O outono já chegou - aos arrufos do vento as folhas num desmaio embalam-se pelo ar...- vão caindo... caindo... uma a uma, em desalento e uma a uma, lentamente, vão no chão pousar...
O céu perdeu o azul - vestiu-se de cinzento e envolveu na neblina a luz baça do luar...
- na alameda onde vou, de momento a momento, há um gemido de folha a cair e a expirar...
O arvoredo transpira as carícias dos ninhos, e o vento a cirandar na curva das estradas eleva o folhareu no espaço em redemoinhos...
- e à aragem que soluça entre as ramas curvadas, parece que o arvoredo em coro está chorando!...
http://www.ilhado.com.br/index.php?id_editoria=25&id=2373
Outono! Uma nova estação, com temperatura mais amena e agradável!
sintam-se felizes neste blog!
Vanise
sexta-feira, 19 de março de 2010
Uma linda mensagem! Para refletir!
Mensagem bambu
Depois de uma grande tempestade,um menino que estava passando férias na casa do seu avô, o chamou para a varanda e falou:
- Vovô!!
Me explica como esta figueira, árvore frondosa e imensa, se quebrou,caiu com vento com a chuva, e este bambu tão fraco continua de pé?
- Filho, o bambu permanece em pé porque teve a humildade de se curvar na hora da tempestade. A figueira quis enfrentar o vento.
O bambu nos ensina várias coisas.
A primeira verdade - e a mais importante - é a humildade diante dos problemas, das dificuldades. Ele se curva, é flexível...
O bambu cria raízes profundas.
É muito difícil arrancar um
Bambu, pois o que ele tem para cima ele tem para baixo também.
Todos nós os precisamos aprofundar nossas raízes....
Outra lição:
Você já viu um pé de bambu sozinho?
Apenas quando é novo, mas antes de crescer ele permite que nasça outros a seu lado sabe que vai precisar deles.
O bambu nos ensina olhar para o alto e não criar galhos.
Nós perdemos muito tempo na vida tentando proteger nossos galhos, coisas insignificantes que damos um valor inestimável.
Para ganhar, é preciso perder tudo aquilo que nos impede de subir.
O bambu é oco, vazio...
Enquanto não nos esvaziarmos de tudo aquilo que nos preenche, que rouba nosso tempo, que tira nossa paz, não seremos felizes.
E assim, olhando a natureza, o avô deu uma lição simples ao netinho.
Que pode servir para todos nós...
Mensagem retirada do site:
http://maisvoce.globo.com/MaisVoce/0,,MUL1534492-10354,00-MENSAGEM+BAMBU.html
Depois de uma grande tempestade,um menino que estava passando férias na casa do seu avô, o chamou para a varanda e falou:
- Vovô!!
Me explica como esta figueira, árvore frondosa e imensa, se quebrou,caiu com vento com a chuva, e este bambu tão fraco continua de pé?
- Filho, o bambu permanece em pé porque teve a humildade de se curvar na hora da tempestade. A figueira quis enfrentar o vento.
O bambu nos ensina várias coisas.
A primeira verdade - e a mais importante - é a humildade diante dos problemas, das dificuldades. Ele se curva, é flexível...
O bambu cria raízes profundas.
É muito difícil arrancar um
Bambu, pois o que ele tem para cima ele tem para baixo também.
Todos nós os precisamos aprofundar nossas raízes....
Outra lição:
Você já viu um pé de bambu sozinho?
Apenas quando é novo, mas antes de crescer ele permite que nasça outros a seu lado sabe que vai precisar deles.
O bambu nos ensina olhar para o alto e não criar galhos.
Nós perdemos muito tempo na vida tentando proteger nossos galhos, coisas insignificantes que damos um valor inestimável.
Para ganhar, é preciso perder tudo aquilo que nos impede de subir.
O bambu é oco, vazio...
Enquanto não nos esvaziarmos de tudo aquilo que nos preenche, que rouba nosso tempo, que tira nossa paz, não seremos felizes.
E assim, olhando a natureza, o avô deu uma lição simples ao netinho.
Que pode servir para todos nós...
Mensagem retirada do site:
http://maisvoce.globo.com/MaisVoce/0,,MUL1534492-10354,00-MENSAGEM+BAMBU.html
terça-feira, 16 de fevereiro de 2010
O Feijãozinho Surdo
Pessoal! encontrei este e livro no site do GIPES:Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Educação de Surdos. Ainda não conheço. Vou procurar obter um exemplar e com certeza é um artefato cultural muito importante para a educação dos alunos surdos.
Novo ano, novas idéias para a sala de aula!
Olá pessoal! Aos poucos estou voltando........e espero trazer novidades para compatilhar com vocês e receber o carinho de quem acompanha este blog.
O início do ano letivo se aproxima e com isso a preparação do ambiente escolar. A sala de aula necessita estar organizada e alegre para recepcionar os alunos, e assim se sintam acolhidas e entusiasmadas para o ano de aprendizagens, de ludicidade e brincadeiras.
Neste sentido, procurando sugestões de materiais de decoração para minha sala de aula que encontrei estes blogs, os quais sugiro a vocês:
http://clemice.blogspot.com/search/label/Paineis
http://jacirinha.blogspot.com/
http://www.artesanatoeva.com.br/
http://corterecorteva.blogspot.com/2009/01/ser-professor.html
http://janearteva.blogspot.com/
http://criandoecopiandosempre.blogspot.com/
http://cantinhoencantadodaeducacaoinfantil.blogspot.com/search/label/Pain%C3%A9is%20decora%C3%A7%C3%A3o%20e%20murais
Aproveitem as sugestões e boa volta as aulas!!!
um abraço
O início do ano letivo se aproxima e com isso a preparação do ambiente escolar. A sala de aula necessita estar organizada e alegre para recepcionar os alunos, e assim se sintam acolhidas e entusiasmadas para o ano de aprendizagens, de ludicidade e brincadeiras.
Neste sentido, procurando sugestões de materiais de decoração para minha sala de aula que encontrei estes blogs, os quais sugiro a vocês:
http://clemice.blogspot.com/search/label/Paineis
http://jacirinha.blogspot.com/
http://www.artesanatoeva.com.br/
http://corterecorteva.blogspot.com/2009/01/ser-professor.html
http://janearteva.blogspot.com/
http://criandoecopiandosempre.blogspot.com/
http://cantinhoencantadodaeducacaoinfantil.blogspot.com/search/label/Pain%C3%A9is%20decora%C3%A7%C3%A3o%20e%20murais
Aproveitem as sugestões e boa volta as aulas!!!
um abraço
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